高考是无数学子以笔为剑的青春战役，更铺展着通往未来的第一程征途。2025年高考结束，这届高中毕业生将整理行囊奔赴梦想的远方。回首高三，他们的老师还站在原处向他们挥手、眺望。
高考期间发生过哪些动人的教师故事，给我们怎样的启迪？
一起来看高考背后的师者的仁爱之心、育人智慧和厚重的师生情谊。
考前我送学生一个锦囊
高考倒计时归零的傍晚，山东省聊城市莘县一中教育集团新城高级中学教师周长会望着教室里伏案复习的学生，决心送上一份特别的毕业礼。
早在一个月前，他便奔波于文具店、印章店，定制了装有特制高铁票、刻名印章和《中华人民共和国宪法》的“成长锦囊”，高铁票上“青春站”至“未来站”的字样，定格着少年们的启程时刻。分发礼物时，周长会将锦囊逐一递到学生手中，用鼓励的眼神与微笑传递心意。
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高考英语考试前，山东莘县一中教育集团新城高级中学教师董冉冉在走廊给学生解疑答惑。 资料图片
曾内向自卑的小林接过锦囊时眼眶泛红——三年前，正是周长会一次次创造发言机会，让他从独来独往变得开朗自信。面对学生们的好奇，周长会郑重解读礼物深意：高铁票象征重新出发的勇气，印章承载独立与担当，宪法则是人生路上的行为准则。他的话语如明灯，照亮了学生们的心灵。放学铃声响起，教室依然热闹，小轩将高铁票折成纸飞机，畅想远方；小林小心收藏印章，期待大学录取时刻。
待学生散去，小林又折返回来：“周老师，您给的不只是锦囊，更是勇气。”周长会拥抱住他，月光透过窗户洒落，映照着这份跨越三年的师生情。
他说，比起传授知识，为学生种下照亮未来的精神火种，才是教育最珍贵的馈赠。
一起蹚过赴考“泥泞”
那年高考次日，暴雨如注，江西省宜春市奉新县第一中学教师胡秀英的心紧紧揪起。
作为高三支教班主任，她深知刚成立的寄宿制学校监控等设备尚不完善，而学生们还要冒雨乘公交赶考。清晨6点，胡秀英挨个敲响寝室门，反复叮嘱“袜子装袋防潮”“裤腿卷高”。看着学生们湿透的鞋袜，她当即承诺：“到考点换衣服，湿鞋袜我来保管！”
公交车上，见学生们因阴沉天色而低落，她笑着鼓励：“这雨是老天爷在加油，闯过去就是胜利！”在她的带动下，车厢里响起分享备考趣事的欢笑声。一路上，她时刻关注学生状态，安慰情绪低落的学生、系紧松开的鞋带、反复确认考试用品。抵达考点时，胡秀英已浑身湿透，却顾不上自己，忙着组织学生换装、整理仪容。
考试期间，她守着学生换下的湿衣物默默祈祷。当学生们带着轻松笑容喊出“这场雨果然是‘胜利雨’”时，胡秀英知道，这场风雨中的守护，正是师者最朴素的初心与担当。
她说，最好的教育，从来不是站在晴空下的指手画脚，而是跳进泥水里，陪他们一起蹚过泥泞，再看着他们带着满身星光，走向属于自己的万里晴空。
成为学生备考中的灯火
在高三的教室里，上海市闵行区君莲学校正高级教师许织云时刻以心为舟，默默守护着学生。多年带高三的经历，让她深知在知识传授之外，情感支持与心理疏导对学生成长的重要性。
面对高三学生因考试失利、家庭期待等产生的迷茫，许织云总是选择“蹲下来，平视他们的目光”。曾有学生因成绩波动频繁缺课，她每日放学后陪其散步，耐心倾听。当学生说出“高考是学会面对挫折的起点”时，她更加确信：让学生感受到被看见的温暖，是解决问题的第一步。
在日常教学中，许织云用细节编织信任之网。她课间递上鼓励纸条，为学生创作生日藏头诗，还用“情绪温度计”记录学生心情，通过角色扮演等方式疏导压力。同时，她借解读《赤壁赋》《平凡的世界》等经典文本，引导学生思考生命意义；鼓励写“成长日记”、模拟挫折场景，帮助学生提升自我认同与抗挫能力。
面对家长的焦虑，许织云搭建家校共育桥梁，提出“三不两多”原则，引导家长关注孩子闪光点，让家庭成为情感港湾。她始终铭记“不愤不启，不悱不发”，在教育中保持耐心，以唤醒和激励，助力学生在高考路上稳步前行。
她认为，高三的路是学生与教师共同跋涉的一段难忘旅程。我们无法决定终点的风景，却能成为他们黑暗中的灯火，成为注视他们努力的一双眼睛，守护好他们心中的信念不熄。
成为学生嘴角上扬的理由
吉林省长春市东北师范大学附属中学正高级教师师雅巍将高三班级守护学生之道，比作中医“望闻问切”的智慧。
“望”是无声的对话。她注意到曾经眼里有光的小欣，高三时因数学成绩焦虑而黯淡。当小欣颤抖着说“数学像堵墙”，师雅巍握住她的手，用她背古诗的韧劲鼓励，三个月后，小欣拿着满分小测露出明亮笑容。
“闻”是心灵的倾听。发现班长在周记中透露“害怕辜负期待”，师雅巍约他操场散步，以跑道上夜跑的人为喻，解开他“想赢又怕输”的心结，并鼓励其组织班团活动，助他重拾自信。
“问”是温柔的叩击。她用不同语气关心学生：晨间轻快询问课业难点，月考后温厚安慰，考前坚定鼓励。小语英语薄弱，师雅巍在他作业里写下肯定，由此开启三百天的作业本交流，最终助力他考入理想大学。
“切”是信任的赋能。高三下学期首日，她让学生互赠祝福卡片，在泪水、拥抱与击掌中，给予彼此前行的勇气。
她说，高三是成长的重要阶段，而她愿成为学生回望时，能让嘴角上扬的温暖存在。
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中国教育报6月12日3版好老师版面：
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他们是清晨六点的闹钟
唤醒沉睡的梦想
是深夜十点的台灯
照亮解题的迷茫
是风雨中的伞
是烈日下的荫
是学生逐梦路上
永不熄灭的灯塔
感谢每一位高三教师的辛苦付出！
本文来源 | 中国教育报6月12日3版好老师
责任编辑 | 孔萌